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时间:2018-10-24 10:14    来源:     作者: 左伊     点击: 646次    打印

 

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本报海口12月4日讯(记者马春华)今天,由海南省科学技术协会和海口市科学技术工业化信息局组织邀请的留日专家学者海南服务团一行,在海口举行了服务团2009年服务海南系列活动的闭幕式。

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  大学要依法治校、科学理教、规范管理,促进办学资源的合理配置和更优化利用,努力建设现代大学内部管理制度体系,让广大师生参与学校的决策与管理,给予每一位教师和学生以学校主人翁的地位,使教师和学生的精神和人格得到自由发展,造成一种积极的、有利于学校发展的制度环境。这种制度环境注重效率和公平,促进公平和正义,倡导谅解与宽容,使学校成为发展学术、弘扬文化、传播文明的园地。

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统计研究数据表明,2008届大学毕业生半年后的就业率约为86,比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点。。在毕业半年后的73.56万的失业大学毕业生中,有51.59万人还在继续寻找工作,有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学,另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。>>[详细]

从内蒙古一个小山村走出来的王亚丽从江苏大学毕业,现在已是上海某外企国际业务部的销售助理了,谈起大学生活,王亚丽依然心潮澎湃。这位自言是“不折不扣的贫困生”的女孩说:“贫困的人无须自卑,贫困大学生照样可以笑对生活。”

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四川省教育考试院还规定,各成人高校一律不得委托各院(系)或函授站(点)、任何中介机构或个人进行招生,坚决杜绝体制外招生、异地办脱产班,组织考生异地报考等违规行为;严禁成人高校避开四川省招生管理机构违规录取新生;严禁举办“先上车,后买票”的超前班,严禁采取“许愿”、“承诺”等方式招揽生源。考生如果发现有成人高校有类似的违规行为后,可及时向省招生考试院举报。

第三,学校生态环境中的一些不良因素影响着校本管理的有效实施。最突出的有三点:过分追求升学率的社会心态。表现在政府过分关注高考升学率;教育行政部门把本地区的高考升学指标分解到学校,学校再分解到班级,并与教师福利挂钩;家长把升学率当作衡量一所学校办学水平的唯一指标,想尽一切办法把自己的孩子送进升学率高的学校,愈演愈烈的升学竞争甚至已经波及小学乃至幼儿园。这种社会心态已严重影响到学校的决策与管理;过大的办学规模和班额。个别学校的学生有七八千甚至上万人,一个年级相当于一所学校,一些班级的学生多达七八十人。这么大的办学规模和班额,要有效实施校本管理是有很大难度的;学校建设的浮华之风,重外形而轻内功。一些学校规模越建越大,硬件越来越好,其间所应蕴含的文化传统以及作为学校所应具备的独特的精神气质却渐渐淡去,办学理念模糊,发展目标不明。

从公布的投档线来看,北京、上海、天津、广州、武汉等地的院校分数线相对较高。如中国民航大学文科为528分,理科490;大连大学文科为522分,理科481分;华东交通大学文科525分,理科479分。

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“社会是大学生最终归宿地,了解社会,适应社会是大学生成才的基础。”该校副校长冀学锋介绍说,学校十分注意引导大学生关注社会发展问题,关注国计民生,这其中最重要的一个措施就是组织开展社会调查。2004年以来,学校明确规定:每个本科生在校期间均要修满4个社会调查学分(公共必修课学分),均要开展两次以上社会调查、撰写两篇以上社会调查报告。

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